تعلم مشاكل ال-

علم نفس العمق / العلاج النفسي العميق

المرادفات بمعنى أوسع

المرادفات بمعنى أوسع

علم نفس العمق ، العلاج النفسي العميق ، إعلانات، ADD، Attention - Deficit - Disorder ،، متلازمة نقص الانتباه، متلازمة نفسية عضوية (POS)، متلازمة الحد الأدنى من الدماغ، اضطراب سلوكي مع اضطراب الانتباه والتركيز، اضطراب نقص الانتباه، الحالمون
متلازمة نقص الانتباه ، Fidgety Philipp ، متلازمة فرط الحركة (HKS) ، ADHD Fidgety Phil ، ADHD ، ADHD.

التعريف والوصف

كتطوير إضافي لأفكار سيغموند فرويد ، مؤسس التحليل النفسي ، لكارل غوستاف يونغ (سي جي جونغ) ، مؤسس علم النفس التحليلي وألفريد أدلر ، مؤسس علم النفس الفردي ، يتألف علم نفس العمق من أشكال وأساليب العلاج لعلاج الصراعات (الاضطرابات). ) التي تحدث في نمو (الطفل) وتؤثر سلبًا على العلاقة بين الناس وبعضهم البعض.

العلاج النفسي العميق

كما ذكرنا سابقًا ، تُستخدم أشكال العلاج النفسي العميق عندما تنشأ صراعات في سياق التطور تؤثر سلبًا على التفاعل بين الناس. هذا هو الحال ، على سبيل المثال ، عندما تضع مشاكل التعلم مثل ADD أو ADHD عبئًا ثقيلًا على الأسرة.

غالبًا ما يتم التسامح مع السلوكيات والسلوكيات السلبية بشكل تقليدي. عبارات مثل: هو / هي لا تعني ذلك بشكل سيء ... ، لا يمكنه مساعدته ... أو أنه / هي دائمًا على هذا النحو ... أظهر أن السلوك لم تتم الموافقة عليه ، ولكن لا يزال يتم التسامح معه . عادة ، ومع ذلك ، فإن الموقف يتصاعد عندما تنشأ مشاكل أخرى.
غالبًا ما تكمن أسباب بعض السلوكيات في الطفولة وهذا هو بالضبط المكان الذي تلعب فيه أشكال العلاج النفسي العمق.

فيما يتعلق بمشكلة ADD أو ADHD ، هذا يعني أنه يجب فحص سلوك الطفل والأسباب موضع تساؤل من أجل شرح وفهم أنماط السلوك. غالبًا ما لا يتم ملاحظة أنماط السلوك الراسخة لأنها تطورت وتوطدت على مدى فترة زمنية أطول. في التعاملات اليومية مع بعضنا البعض ، هذه التصرفات ليست غريبة ، بل تخص هذا الشخص. كيف ومتى وكيف جاءوا بالكاد يمكن تحديدها. هذه هي نقطة البداية في عمق العلاج النفسي ، والهدف منه التعرف على أنماط السلوك النموذجية التي لها تأثير سلبي وتغييرها أو استبدالها بأنماط سلوك بديلة.

على عكس مجال التحليل النفسي الكلاسيكي ، فإن الحاضر هو الحاضر في مجال علم نفس العمق تعيين دور أكثر أهمية.
هذا يعني: حدوث مشكلة ويتم معالجتها. المشكلة المركزية هي نقطة البداية للاجتماع. تتمثل مهمة المعالج الآن في تقديم المساعدة للمساعدة الذاتية من خلال العمل على حل المشكلة. قد يكون من الضروري تحديد الأهداف الفرعية التي يجب تحقيقها أولاً.

لا يمكن تحقيق هذا الهدف (الأهداف) من خلال جلسات العلاج وحدها ، والتي يمكن أن تكون في شكل علاج فردي أو جماعي. المساعدة في بيئة المنزل لها أهمية خاصة. هذه هي الطريقة الوحيدة لضمان تخفيف الأعراض النموذجية للطفل أو تعديلها أو استبدالها بسلوكيات أخرى. ولكي يحدث هذا ، فإن التبادل المكثف للأهداف بين المعالج والطفل ، وكذلك بين المعالج والوالدين ، له أهمية خاصة. وهذا يفسر سبب أهمية علاقة الثقة بين الطفل والمعالج ، وكذلك بين الوالدين والمعالج ، وهي ضرورية وهي أحد العوامل الأساسية للعلاج الناجح.

أشكال العلاج الأخرى

معلومات عامة بخصوص كيفية التعامل مع أضف الطفل يمكن العثور عليها في علاج إضافة, أو لذلك طفل ADHD تحت علاج ADHD.

يمكنك العثور على معلومات محددة على سبيل المثال

دواء ADD أو دواء ADHD
إضافة العلاج النفسي أو العلاج النفسي ADHD
التعليم العلاجي ADS أو التعليم العلاجي ADHD

خيارات العلاج المذكورة تكمل بعضها البعض من نواح كثيرة. يمكن للطبيب المعالج أو المعالج أن يقرر معك الأشكال التي يمكن دمجها مع بعضها البعض في الحالات الفردية. من المهم أن تؤخذ الأعراض الفردية كنقطة انطلاق ويتم اتخاذ القرار.