تعلم مشاكل ال-

مرحلة التحدي

ما هي مرحلة التحدي؟

تصف مرحلة التحدي مرحلة معينة من التطور عند الأطفال ، يمر بها الأطفال بكثافة متفاوتة من سن الثانية. في حالات نادرة ، لا تحدث مرحلة التحدي بسبب الظروف الاجتماعية.

خلال مرحلة التحدي ، يتغير سلوك الطفل ، ويختبر المدى الذي يمكن أن يذهب إليه بإرادته الخاصة ، ويتم اختبار نطاق عمله الخاص ويتفاعل الطفل مع المقاومة.

يسمى الرد على المقاومة رد فعل متحدي وصفها ويمكن أن تمر صراخ وبكاء عالي تعبر عن أن بعض الأطفال ينتقدون ويصعب تهدئتهم.

كوالد ، ماذا يمكنني أن أفعل في مواجهة مرحلة التحدي؟

تعد مرحلة التحدي مهمة جدًا لتنمية الشخصية والنمو العاطفي وتشكيل الأنا لدى الطفل. لهذا السبب ، فإن يستجيب الآباء بشكل صحيح لنوبات غضب الأطفالللحصول على هذا لإعطاء إطار مناسب و عدم إثارة ردود فعل تحد جديدة بطريقة غير منضبطةولكن لإيجاد مخرج من هذه المرحلة.

يجب على الآباء السماح لأطفالهم بتجربتها ، إذا سمح الوضع بذلك ، حتى يتمكن الطفل من تعزيز ثقته بنفسه واكتساب خبرته الخاصة. هذا يعطي الطفل فرصة التعلم لأنفسهم ولا يصادف دائمًا "لا" من والديهم عندما يريدون تجربة شيء ما. ينطبق هذا فقط على المواقف غير الضارة تمامًا بالطفل والأشياء التي لا قيمة لها للوالدين - إذا لم يكن الأمر كذلك ، يجب على الوالدين إعطاء الطفل "لا" بشكل واضح.

بمجرد أن يُظهر للطفل حدوده ، من المهم عدم الاستسلام لإرادة الطفل ، حتى لو أصبح الطفل صاخبًا وكان يعاني من نوبة غضب. يحتاج الأطفال إلى حدود وقواعد واضحة يجب الالتزام بها ، وإلا فإن الطفل يتعلم بسرعة السلوك الذي يجب عليه إظهاره من أجل التواصل مع الوالدين بإرادته.

يجب أن يكون واضحًا جدًا للطفل القواعد التي يجب عليه الالتزام بها. لا يجب تطبيق هذه القواعد دائمًا فقط ، ولكن يجب أيضًا المطالبة بالامتثال لها بشكل متساوٍ من جميع مقدمي الرعاية. يعرف الكثير من الآباء أطفالهم جيدًا ويعرفون متى يتفاعل الأطفال غالبًا مع التحدي. يُنصح بتجنب أو نزع فتيل المواقف التي تثير ردود فعل عنيفة لدى الطفل من أجل حماية نفسك ، وكذلك الطفل أيضًا ، لأن مثل هذه ردود الفعل الشديدة التحدي يمكن غالبًا أن يكون سببها الخوف لدى الطفل. الطفل نفسه غير قادر على تسمية الخوفولهذا يتم تشجيع الوالدين على مراقبة سلوك الأطفال عن كثب.

إذا كان هناك نوبة غضب شديدة ، فمن المهم جدًا أن يظل الوالدان هادئين. وهذا يشملهم أيضًا لا تنجرف في غضب الطفل وابدأ في الصراخ أو التوبيخ أو معاقبة الطفل بنفسك. على الوالدين مهمة القيادة بالقدوة والشرح للطفل بعد النوبة أن بعض العبارات من المحرمات.

من أجل الحفاظ على الهدوء في مثل هذه الحالة من التحدي ، يجب على المرء أن يفعل خذ نفسًا عميقًا ، ولا تأخذ رد فعل الطفل على محمل شخصي وتعامل الطفل بتعاطف. غالبًا ما يكون مفيدًا عندما يكون لديك طفل يأخذ بين ذراعيه، كجزء من التوتر يختفي ويهدأ الطفل. علاوة على ذلك ، يمكنك تشتيت انتباه الطفل بعد النوبة أو قبل أن يصاب بنوبة عمياء ، على سبيل المثال مع نوباتك اللعبة المفضلة لديك أو واحد موقف مثير آخرالتي تجعل الطفل ينسى المشكلة الحقيقية. يوصى بشكل خاص بمثل هذه الأصوات الموجودة في الأكمام ، والتي من المرجح جدًا أن تهدئ الطفل ، إذا كنت بالخارج مع الطفل في الأماكن العامة ولا ترغب في جذب أي انتباه.

السمات الخاصة لمرحلة التحدي عند الطفل

كقاعدة عامة ، يتحدث المرء عن مرحلة التحدي الحقيقي فقط عند الأطفال من سن الثانية ، ولكن السلوك مشابه لكيفية ذلك صراخ غير منضبطيمكن ملاحظتها حتى عند الأطفال. في السنة الأولى من العمر ، يستخدم الأطفال الكلام اللفظي للفت الانتباه إلى احتياجاتهم التي يجب أن يلبيها والديهم.

وفقًا لذلك ، فإن بكاء الطفل ليس رد فعل متحديًا يتعارض مع حظر الوالدينولكن حول رفع مستوى الوعي بالاحتياجات التي يجب تلبيتها من أجل البقاء.

على عكس الطفل الأكبر سنًا الذي يعاني من نوبة غضب حقيقية ، يجب أن يتفاعل الوالدان بأسرع ما يمكن مع سلوك الطفل. إن الاستجابة السريعة لسلوك الطفل تعزز الرابطة بين الوالدين والطفل وتقوي ثقة الطفل الأساسية.

فقط في نهاية السنة الأولى من الحياة يتعلم الأطفال أن سلوكهم يمكن أن يؤثر على أنشطة البالغين. يمكن للأطفال الآن استخدام صراخهم بطريقة أكثر استهدافًا للتعبير عن احتياجاتهم الأساسية وتشجيعهم على الرضاعة الطبيعية.

بالإضافة إلى ذلك ، يتم أيضًا التعبير عن الصرخات الأولى التي تعبر عن غضب الطفل. على سبيل المثال ، إذا أخذت لعبة أو شيئًا من الأطفال ، فسيبدأون في البكاء لأن الموقف قد تغير ضد إرادتهم. هذه البكاء يعبر عن عجز الأطفال. وعليه توصف هذه الاستجابة بأنها غضب وليس تحدي.

السمات الخاصة لمرحلة التحدي عند عمر سنتين

في سن الثانية ، يبدأ الأطفال في تطوير إرادتهم. إذا اختلف مع رأي الوالدين ، فقد يؤدي ذلك إلى نوبة غضب. في السابق ، كان يتم ضمان بقاء الطفل من خلال رعاية الوالدين وتغذيتهما وحمايتهما دون أن يضطر الطفل إلى وضع رأسه.

في سن الثانية ، وصلت الآن إلى مرحلة من التطور حيث لديها أفكارها الخاصة وتريد فرضها ضد والديهم. يبدأ الطفل لأول مرة في تحديد نفسه وممارسة ما يعنيه أن يكون لديه إرادة خاصة به.

في سن الثانية ، يكون للأطفال أفكارهم وأفكارهم الخاصة ، والتي لا يمكنهم بعد ترجمتها بشكل صحيح إلى لغة مفهومة دائمًا للبالغين. يفهم الطفل الكثير من بيئته ، لكنه لا يستطيع بعد التعبير عن نفسه لفظيًا بشكل مناسب. يمكن أن تتطور نوبات الغضب بسرعة كبيرة في هذا العمر ، حيث يجعل الطفل نفسه ملحوظًا بمساعدة الصراخ أو البكاء أو الركل أو اللكم في الهواء. غالبًا ما تكون هذه نوبات من الغضب والغضب تحدث فجأة وبشكل مكثف ، ولكنها تمر بالسرعة التي جاءت بها.

ملامح خاصة لمرحلة التحدي في 3 سنوات

في سن الثالثة ، من ناحية ، يريد الطفل أن يكون أكثر استقلالية ويحاول أن يفعل الكثير بمفرده ؛ من ناحية أخرى ، يتوق الطفل إلى رعاية الوالدين والحب والأمن.

في سعيهم من أجل الاستقلال الذاتي ، يكتشف الأطفال تدريجياً رغباتهم وتفضيلاتهم ، وهذا هو السبب في أنه من الصعب جدًا على الوالدين توقع رغبات الأطفال. يكتشف الطفل إرادته وهذا يؤدي حتماً إلى رغبة الطفل في أشياء أو أشياء أخرى ممنوع من قبل الوالدين هي أو ما لا يستطيع الطفل القيام به.

لهذا السبب ، يمكن أن تنشأ نوبات غضب عنيفة ونوبات غضب دون أن يشعر الوالدان بالقلق. يمكن أن يحدث أن الأشياء الصغيرة المحظورة على الطفل تثير ردود فعل قوية فيه. في هذا العصر ، تنجم دموع الغضب ونوبات الغضب عن الإحباط بسبب ذلك يريد الطفل تحقيق شيء غالبًا ما يكون غير قادر على تحقيقه في ذلك العمر.

إن مرحلته ، التي يريد فيها الأطفال أن يفعلوا كل شيء بأنفسهم ولم ينجحوا بعد في كل شيء ، مهمة جدًا للتطور ، لأن الأطفال يتحركون بشكل مستقل عن والديهم لأول مرة. في هذه المرحلة الجديدة من الحياة ، يرغب الأطفال في استكشاف البيئة بأنفسهم ، والتي ترتبط بزيادة النشاط البدني.

السمات الخاصة لمرحلة التحدي في 4 سنوات

في سن الرابعة ، اعتمادًا على الطفل ، لا يزال من الممكن أن تظهر ردود الفعل الجريئة من مرحلة الأطفال في سن الثالثة. إنه فردي جدًا من طفل إلى آخر عندما يمرون بالمراحل الفردية ومدة استمرارها. يمكن للأطفال حتى سن الرابعة المشي والتحدث ، وهذا يختلف عن الأطفال الذين يحتاجون إلى رعاية على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع.

لقد حقق الأطفال الآن درجة معينة من الاستقلال ويريدون زيادتها تدريجياً. ومع ذلك ، فإنهم بذلك يصطدمون بالقيود التي يضعها الوالدان والطفل من ناحية لتثقيف أو عنها للحماية من الخطرمن ناحية أخرى ، توجد هذه الحدود بسبب التطور غير المكتمل جسديًا. في بعض الأطفال ، لا تزال هذه الحدود تثير ردود فعل مثل التحدي أو الغضب في السنة الرابعة من العمر. ومع ذلك ، عادة ما تنخفض نوبات الغضب وردود الفعل الجريئة بشكل ملحوظ من سن الرابعة ، حيث تتحسن المهارات اللغوية والقدرة على التصرف لدى الأطفال بشكل ملحوظ.

السمات الخاصة لمرحلة التحدي عند 5 سنوات

كقاعدة عامة ، لا يعاني الأطفال في السنة الخامسة من العمر من نوبات غضب أو نوبات غضب لا يمكن السيطرة عليها. يتطور الطفل لغويًا وعاطفيًا إلى درجة أنه يستطيع الامتثال للقواعد وبعضها تفهم ويمكن أن ترى.

إذا لم يواجه الأطفال قيودًا من آبائهم ، فقد يؤدي ذلك ، مع ذلك ، إلى استمرار تعرض الأطفال لردود فعل متحدية ونوبات غضب.

لقد تعلموا أنهم بهذا السلوك يحققون التأثير المطلوب مع والديهم ويستفيدون من ذلك. مثل هذه الفاشيات أو النوبات لا علاقة لها بالإحباط ، كما هو الحال في الطفولة ، ولكنها تصبح واعية وهادفة تستخدم لرغباتهم الخاصة. الأطفال أقوياء جدًا تجاه والديهم ، وبالتالي غالبًا ما يحققون إرادتهم ، بحيث لا ينخفض سلوك نوبة الغضب مع تقدم العمر ، ولكن يتم الحفاظ عليه.

السمات الخاصة لمرحلة التحدي في سن 6 سنوات

مرحلة التحدي في عمر 6 سنوات مماثلة لتلك في سن الخامسة. عادة ، مع التنشئة الصحيحة والمتسقة ، يجب على الطفل أن يتخلص من نوبات الغضب ، لأنه الآن متقدم جدًا في التطور بحيث يمكنه التعبير شفهيًا عما يريده والمهارات الحركية متقدمة جدًا لدرجة أنه يحقق الكثير مما يريد قد خطط.

ومع ذلك ، إذا استمرت نوبات الغضب في الحدوث ، فمن الممكن أن يكون الطفل قد تعلم أنه بمثل هذا السلوك يحصل على ما يريد من الوالدين أو أن الطفل يتصرف على هذا النحو بسبب عدم الأمان والمطالب المفرطة.

يمكن أن يكون هذا الإرهاق أو الخوف في الاتصال مع دخول المدرسة والواحد معها وضع حياة جديد مصحوبة. إذا كان لدى الأطفال في السابق اتصال ضئيل مع أقرانهم ، فيمكن أيضًا أن يغمرهم الفصل المدرسي ، لأن أقرانهم يتصرفون بشكل مختلف تجاه الطفل عن الكبار ويجب أن يتعلم الطفل ذلك لأول مرة.

قد تكون مهتم ايضا ب: الانتقال التربوي من الحضانة إلى المدرسة الابتدائية

علاوة على ذلك ، يمكن أن يحدث أن الطفل ، إذا لم يكن قد تم تعيينه مسبقًا من قبل والديها، الآن في المدرسة ولأول مرة تعاني من قيود وقواعد يجب أن تلتزم بها. يمكن أن يؤدي هذا إلى هجمات التحدي أو الغضب في البداية ، لكنها لا تدوم طويلاً إذا كان المربي يتصرف باستمرار.

اقرأ أيضا: نصائح لبدء المدرسة

إلى متى تستمر فترات التحدي ومتى تنتهي؟

لا تبدأ مراحل التحدي فقط في نقطة زمنية مختلفة لكل طفل ، بل تنتهي أيضًا بشكل مختلف. هذا يعتمد على جهة ذات الطابع الفردي و التنمية الفردية من الطفل معًا ومن ناحية أخرى هذا يعتمد أيضًا على سلوك الوالدين.

يمكن أن يؤدي أيضًا إلى سلوك مختلف بين الأشقاء داخل الأسرة ، نظرًا لأن الأشقاء مختلفون تمامًا أيضًا ، فالوالدان ، على سبيل المثال ، يتصرفان بشكل مختلف مع الطفل الثاني عن الطفل الأول. إذا استجاب الوالدان لأطفالهما في مرحلة التحدي ووضعوا حدودًا واضحة للطفل ووضعوا قواعد يلتزم بها جميع المعلمين باستمرار ، فإن مرحلة التحدي تنتهي بسرعة بالنسبة للعديد من الأطفال.

يتعلم الأطفال أن نوبات الغضب ونوبات الغضب لا تساعدهم على تحقيق الهدف المنشود. وبناءً على ذلك ، يتوقفون عن هذا السلوك الشاق بسرعة كبيرة. من المهم بشكل خاص ألا يمنح الوالدان الطفل تحت أي ظرف من الظروف الإرادة في مثل هذا السلوك ، وإلا فإنه سيتذكر ذلك ويتصرف مرة أخرى من أجل الحصول على ما يريد. بالإضافة إلى ذلك ، من المفيد إعطاء الطفل مساحة لتجربة الأشياء ضمن حدود معينة ، حتى يتمكن من العيش هناك ولا يعاني من نوبات. بالنسبة لمعظم الأطفال ، تنتهي مرحلة التحدي بحلول سن الرابعة وتهدأ الحياة الأسرية مرة أخرى.