تعلم مشاكل ال-

مشاكل الموهبة

المرادفات بمعنى أوسع

النرجسية الناجح ، غير المنجز ، تركيز ضعيف، قلة الحافز ، الموهبة ، الموهبة العالية ، المواهب الخاصة ، العبقرية ، المواهب الخاصة ، الذكاء العالي ، الذكاء العالي ، الموهبة العالية ، الأداء العالي ، اضطراب الأداء الجزئي ، عسر الحساب, عسر القراءة, إعلانات, ADHD.

الإنجليزية: موهوبون للغاية ، موهوبون للغاية ، موهبة ، موهبة.

تعريف

من وجهة نظر علمية ، تُفهم الموهبة على أنها تعني القدرة المحتملة على تحقيق إنجازات فكرية عالية. والشرط الأساسي لذلك هو ، بدوره ، مستوى عالٍ من الذكاء العام ، والذي يتميز بامتصاص ومعالجة معلومات غير عادية ، فضلاً عن مهارات غير عادية في مجال التفكير وحل المشكلات.

نظرًا لأنه لا يمكن تصور الموهبة بشكل مباشر ، يتم ذلك باستخدام اختبار ذكاء. إذا كانت النتيجة قريبة من القيمة 130 أو أعلى ، فمن المفترض أنها موهوبة. ومع ذلك ، هذا لا يعني بالضرورة أن الموهبة هي أعراض أو تنعكس في الأداء.

فقط التفاعل الصحيح للقدرة الفكرية العالية على التفكير (معدل الذكاء أكبر من / يساوي 130) ، والإبداع (على سبيل المثال عند حل المشكلات) ، والمثابرة والدافع لتحقيق

يعتمد الأداء على مكونات مختلفة ويتأثر بالعديد من الجوانب أو الآثار الجانبية. بسبب هذه التأثيرات ، يمكن أن تمر الموهبة دون أن تُكتشف. خاصة فيما يتعلق بـ إعلانات أو ADHD ، أو مع عسر القراءة أو عسر الحساب يبقى واحد الموهبة ربما لم يتم اكتشافها.
بالإضافة إلى ذلك ، هناك أشخاص موهوبون للغاية لا يشير أداؤهم الأكاديمي على هذا النحو إلى الموهبة. يشار إلى هؤلاء الموهوبين من الناحية الفنية مثل "المنجز".

الى أي مدى التصرفات الجينية (= العوامل الفردية) التدريب حقًا هو بطريقة خاصة عوامل خارجية التي تؤثر بشكل كبير على هذه التصرفات. حتى لو كان الشخص لا يفقد ذكائه إلا من خلال المرض ، فإن مستوى التدريب يعتمد بشكل حاسم على العوامل المصاحبة (الأسرة ، الدعم المنزلي ، الأصدقاء ، ...).

هل تبدو الآثار الجانبية مألوفة لك؟ اقرأ المزيد عن "الموهبة عند البالغين'

تشجيع الموهبة

لوجود الموهبة سيتم تمويلها ألعاب التركيز مستحسن بشكل خاص.
لهذا الغرض ، قمنا بتطوير لعبة بالاشتراك مع الشركة المصنعة للعبة ، والتي يمكن أن تعزز الموهبة بشكل هزلي.

من خلال الجمع بين التركيز واللعب ، يمكن تحقيق الأهداف المختلفة بشكل جيد للغاية.

نحن نقدر بشكل خاص الجودة العالية واتقان هذه اللعبة.

إنجازات قليلة

المتخلفون عن التحصيل هم هؤلاء الأطفال الموهوبون ، على الرغم من ذكاءهم العالي (معدل الذكاء من 130) ، فإن أدائهم في المدرسة أسوأ بكثير من زملائهم الموهوبين عادةً. هناك تعريفات مختلفة عندما يمكن للمرء أن يتحدث عن ما يسمى بضعف التحصيل. حتى الشخص الموهوب للغاية يمكن اعتباره ناقص المنجز بمتوسط درجة أقل من 3.0. ومع ذلك ، يمكن أن يكون الحد أيضًا متغيرًا ومرتبطًا بالأداء مقارنة بالفئة العمرية (أداء المدرسة أقل من 25٪ من الفئة العمرية ، إلخ.)

تتفق جميع التعريفات على حقيقة أنه على الرغم من المستوى العالي للذكاء بشكل عام ، فإن الأداء المدرسي أسوأ مما يوحي به اختبار الذكاء.

وفقًا للحالة الحالية للبحث ، يُفترض أنه لا يمكن تصنيف سوى أقلية من الموهوبين في فئة غير المنجزين.
غالبًا ما يُظهر الأشخاص الذين يعانون من قصور في الأداء أنفسهم من خلال المشكلات السلوكية الهائلة ، والتي تتضح في القائمة التالية. لا تدعي القائمة أنها كاملة وتعمل فقط على توضيح المشكلات المحتملة على سبيل المثال.

قراءة المزيد: العلاج والمساعدة للأطفال والمراهقين الذين يعانون من مشاكل سلوكية

التحصيل - الأعراض النموذجية

الجودة الشخصية:

نقص الثقة بالنفس (ثقة منخفضة في قدرات المرء)
الدونية والتفكير المتشائم
اتجاه الفشل (يختار المتدربون ذوو التحصيل القليل إما مهام سهلة للغاية أو صعبة للغاية. ثم يتم تبرير النجاح بـ "الحظ" أو "المصادفة". التقييم الذاتي أيضًا سلبي هنا)
انخفاض دافع الإنجاز
انخفاض الاستقرار العقلي
يبدو غير سعيد
يجدون أنفسهم غير جذابين
عاطفية عالية
عدم الرضا الاجتماعي
...

سلوك العمل:

سلوك العمل غير الفعال
الموقف السلبي تجاه المدرسة والتعلم بشكل عام
مرهق بسبب الضغط ("عليك أن تكون قادرًا على القيام بذلك". "أظهر الآن ما صنعت منه." إلخ.)
اتجاه منخفض للمهمة
...

السلوك الاجتماعي:

في بعض الأحيان مشاكل التكيف النفسي والاجتماعي كبيرة
الخوف من التواصل الاجتماعي (عدم النضج الاجتماعي)
صفة غير اجتماية
حسد
الغيرة
يميزون أنفسهم عمداً عن غيرهم من الأطفال / المراهقين
مهارات الاختباء من أجل "الانتماء"
...

من الصعب استنتاج شخص موهوب للغاية بناءً على الأعراض. كقاعدة عامة ، غالبًا ما يُنظر إلى المتدربين على أنهم طلاب إشكاليون ، ولكن نادرًا ما يشتبه في الموهبة وراء المشاكل. لا تنعكس المواهب العالية للذين لا ينجزون في النتيجة.

شبهات التحصيل

الشكوك التي قد تشير إلى ضعف محتمل في التحصيل

القدرات الخاصة التي تظهر خارج المدرسة وتشير إلى أداء خاص (فكري)
انخفاض مفاجئ في الأداء ، والذي يتناقض بشكل صارخ مع الأداء المدرسي الدائم (جدًا) السابق
فهم سريع ، على سبيل المثال عند تقديم محتوى تعليمي جديد
مشاركة شفوية قليلة ، ولكن مساهمات جيدة بشكل ملحوظ عندما يطلبها المعلم
خدمات خاصة للعمل تتناسب بشكل خاص مع مجال الاهتمام
...

لذلك يُنصح باستشارة طبيب نفساني إذا كنت تشك في ضعف التحصيل ، والذي سيفحص قدراتك الفكرية باستخدام اختبار ذكاء. نظرًا للأعراض (المحتملة) لمن يعاني من نقص في الإنجاز الموصوفة أعلاه ، فمن المستحسن أن تكون حساسًا للطفل وألا تعبر بشكل مباشر عن أي شكوك (تجنب الضغط من أجل الأداء).

تنويه!

عد إلى المتخلفين
ليس
الأطفال الموهوبون الذين يعانون من قصور جزئي في الأداء (عسر الحساب أو عسر القراءة).

أسباب ضعف التحصيل

الأسباب التي يمكن إلقاء اللوم عليها لضعف الأداء في المدرسة مختلفة ومعقدة بنفس القدر. كقاعدة عامة ، يعتبر ضعف التحصيل علامة على أن مسار التنمية / كان غير موات أو أنه / تأثر بشكل غير موات. وبالتالي ، فإن جميع العوامل متورطة سببيًا والتي تمنع الموهوب من تحويل قدراته الفكرية إلى أداء (مدرسي). نتيجة لذلك ، غالبًا ما تكمن الأسباب في الطفل نفسه أو في بيئة الطفل المباشرة (العائلة ، الأصدقاء ، المدرسة ، الأقران ...).
يمكن أن تؤثر المطالب الدائمة المفرطة أو غير الكافية أيضًا على تطور التحصيل الضعيف.

النرجسية - اضطراب الشخصية النرجسية

ال اضطراب الشخصية النرجسية هي صورة سريرية ، في حالة الموهوبين ، خاصة في حالة المتفوقين (يتوافق الأداء مع القدرات الفكرية) أو المتفوقين (أداء أفضل مما هو متوقع منهم من جانب القدرات الفكرية) نتيجة لأدائهم الجيد بشكل دائم إلى الأداء الجيد للغاية ورد فعل البيئة على هذا الأداء في يمكن أن يحدث المظهر.

بحسب ال DSM - الرابع (الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية) يبدأ الاضطراب في مرحلة البلوغ المبكرة.

اقرأ المزيد عن هنا اضطراب الشخصية النرجسية:

النرجسية
اضطراب في الشخصية

ضعف الأداء الجزئي رغم الموهبة؟

لا يضمن الذكاء العالي عدم تأثر المناطق الفرعية بالأداء الضعيف.في الحالات غير المواتية ، يمكن أن يعني هذا أيضًا أن المواهب تظل غير مكتشفة.

يمكن أن تحدث نقاط ضعف الأداء الجزئي مثل عسر الحساب وعسر القراءة أيضًا لدى الأشخاص الموهوبين. كما يوحي الاسم ، في مثل هذه الحالات ، يتأثر جزء فقط من التعلم والقراءة والكتابة أو الحساب بضعف.
وبالتالي ، فإن الأطفال والمراهقين الموهوبين الذين يعانون من عجز جزئي في الأداء ليسوا من ذوي الإنجاز المنخفض ، ولكن لديهم فقط مشاكل في منطقة المدرسة.

اقرأ المزيد حول مجالات مواضيع ضعف الأداء الجزئي هنا:

عسر القراءة
عسر الحساب

يمكن أن يواجه الأطفال والمراهقون الموهوبون أيضًا صعوبة في التركيز والانتباه. غالبًا ما تكون النتيجة هي التململ الداخلي وقلة التركيز ، لكن هذه ليست دائمًا علامة على عدم التحدي.
من الممكن حدوث الموهبة و ADD أو الموهبة و ADHD في نفس الوقت. من أجل التعرف على هذا وتمييزه ، يجب إجراء ملاحظات محددة.

في التحديد التشخيصي لـ ADS أو ADHD ، يتم تحديد ذكاء الطفل عادة عن طريق اختبار ذكاء. ومع ذلك ، إذا لم يتم التعرف على ADD / ADHD ، فإن "التشخيص المزدوج" المقابل يكون أكثر صعوبة. يمكنك معرفة المزيد حول تشخيص ADD أو ADHD في الصفحات التالية:

تشخيص ADS
تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

بالإضافة إلى ذلك ، هناك أعراض (خصائص) أخرى لخصناها أدناه.

ADD / ADHD والموهبة

م (ح) S والموهبة
-
الأعراض النموذجية

عند حل المشكلات ، يكون الأطفال والمراهقون المصابون بمرض الزهايمر (H) D أقل تنظيماً وأكثر فوضوية واضطرابًا
إنهاء المهام في كثير من الأحيان
يحتاجون إلى مزيد من الوقت (وتيرة عمل بطيئة) ، على الرغم من أنهم يستطيعون فهم وتحليل الحقائق بسرعة
يبدو النسيان
تجد صعوبة في توجيه الانتباه
تميل إلى ارتكاب الأخطاء وإيلاء اهتمام أقل لخصائص / خصائص معينة
العمل في كثير من الأحيان
لديهم مشاكل في اكتساب استراتيجيات التعلم (مشاكل في تعلم التعلم)
الأفكار الجيدة التي يصعب فهمها (محاولات مرهقة للشرح)
فضوليين ، لكنهم ما زالوا يجدون صعوبة في تكريس أنفسهم لموضوع ما لفترة طويلة
...